Hoe om die spel te vorm sodat dit geskik is



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Stel een kaart op 'n slag voor. Vra u leerder: "Kan u aan iets dink wat is ..." Sodra hy / sy hierdie stap bemeester het, gaan u oor na die volgende stap. Dit kan meer as een speelsessie duur.

Wys twee kaarte gelyktydig. Vra u leerder: "Kan u aan iets dink wat ... en ...? U moet dalk kaarte uittrek wat u leerder ken voordat hy speel, en dan opbou om willekeurige kaarte te trek.

Stel die beginkaart met 'n veld van drie keuses voor. In hierdie voorbeeld moet u leerder kaarte kies om langs 'Het 'n wiel' te plaas, en noem dan 'n voorwerp wat pas by die beskrywing van alle gepaste kaarte.

Nadat u leerder die spel bemeester het soos beskryf in die vorige stap, gebruik 'n veld van 5 opsies. Moedig die leerder aan om soveel moontlik kaarte te gebruik, selfs al neem dit langer.

Speel nou op mekaar se kaarte! Sodra die leerder kaarte geplaas het, voeg 'n ander speler die kaarte by en noem 'n nuwe voorwerp. Dit is 'n wonderlike geleentheid om hard te dink aan die kaarte wat u speel.

Stel die stapel van tien addisionele kaarte voor. Wanneer die leerder kaarte gespeel het, moet hy / sy dit vervang totdat daar weer vyf kaarte is. Die doel is om eers al u kaarte te gebruik.

Wanneer die leerder kaarte plaas, moet hy / sy kaarte byvoeg totdat dit weer vyf is. Dit is 'n uitstekende stap om die leerder die kaarte in sy / haar hande te laat hou in plaas daarvan om dit op die tafel te plaas.

Onthou om dit vir die leerder prettig en boeiend te hou! As hulle al die vorige stappe bemeester het, is hulle gereed vir die laaste twee spelreëls wat nog 'n vlak van kompleksiteit toevoeg.

Stel kaarte vir teenstanders voor. As u vier kaarte speel, kan u een van u oorblywende kaarte weggee. As u vyf kaarte speel, kan u TWEE van u oorblywende kaarte weggee.

As u een of meer kaarte byvoeg in 'n ry wat al vier of meer kaarte bevat, kan u 'n gelyke hoeveelheid van u stapel afgee aan die nommer wat u gespeel het.

U leerder hoef nie al die stappe te bemeester om saam met ander te speel nie. U uiteindelike doel is om op motiverende maniere geleenthede vir speel met broers en susters en maats te vergroot.

Besoek www.samblanco.com vir meer inligting oor die wysiging van speletjies vir leerders met outisme en ander ontwikkelingsagterstande.


Kyk die video: NIEUWE BRAWLER de Heer P! nieuws Letsos brawl sterrende Heer P Brawl Sterren Gesprekken Letskos


Vorige Artikel

Hoe om tradisionele paaseiers te verf!

Volgende Artikel

Hoe om soeke-koekies te maak